Puoluekokous ei yhdy aloitteeseen.
Aloitteessa esitetään, että SDP toteuttaa kansallisen ihmislähtöisten taitojen ja osallisuuden ohjelman, jonka avulla vahvistetaan kansalaisosallistumista yhdistämällä koulutuksen laadun parantaminen, tekoäly ja yksilöllinen ohjaus. Aloitteessa tuodaan esille kuinka tekoälyn ja teknologian käytöllä voidaan sekä vähentää opettajien työkuormaa, parantaa yksilöllistä tukea ja luoda uusia tapoja osallisuudelle sekä osallistumiselle. Aloitteessa kannetaan huolta myös maahanmuuttajataustaisten nuorten etäisyyttä yhteiskunnalliseen osallistumiseen, kotoutumiseen ja yhteenkuuluvuuteen.
SDP:n tavoitteena on varmistaa, että teknologinen kehitys tukee sosiaalista oikeudenmukaisuutta, sivistystä ja osallisuutta sekä eheää yhteiskuntaa. Teknologiaa on johdettava demokraattisesti, niin että se palvelee ihmisten hyvinvointia ja tasa-arvoa. SDP haluaa edistää ihmiskeskeistä digitalisaatiota, panostaa osaamiseen uuden teknologian käyttöönotossa ja käytössä sekä vahvistaa eettistä ja läpinäkyvää teknologiaa.
Tekoäly voi parhaimmillaan tukea työn tekemistä ja keventää sitä oikeista paikoista, kunhan se tehdään vastuullisesti. Kansalaisosallistumisen ja osallisuus läpi yhteiskunnan on tärkeää ja tarvitsemme oikeita toimia aloitteessa esitettyjen haasteiden taklaamiseen.
Puoluehallitus ei kuitenkaan usko, että kansallinen ohjelma on niitä toimia, joilla nämä ratkaistaan. Opettajien työkuorma, nuorten ja maahanmuuttajataustaisten osallisuus ja osallistuminen sekä tekoälyn hyödyntäminen yhteiskunnassa esimerkiksi työkuorman keventäjänä ovat asioita, joita tulee ratkaista päätöksenteossa aktiivisesti. Erillisen ohjelman sijaan poliittiseen ohjelmaan on sisällytetty tekoälyyn, ihmislähtöisten taitojen ja osallisuuden toimia.
Uudenmaan Sosialidemokraatit ry – Suur-Leppävaaran Demarit ry
Suomen tämänhetkisten koulutuksessa ja kotoutumisessa olevien haasteiden ratkaiseminen edellyttää yhä enemmän kokonaisvaltaista lähestymistapaa. Opettajien työkuorma on raskas, opiskelijat eivät aina saa riittävää yksilöllistä tukea ja työmarkkinat muuttuvat nopeammin kuin oppimisympäristöt. Samalla monet nuoret ja maahanmuuttajataustaiset kokevat etäisyyttä yhteiskunnalliseen osallistumiseen. Pelkkä työmarkkinaintegraatio ei luo maahanmuuttajissa yhteenkuuluvuuden tunnetta tai demokraattista osallistumista, kuten kokemukset useista Euroopan maista osoittavat.
Tarkoituksenmukainen tekoälyn ja muiden uusien teknologioiden käyttö voi
* vähentää opettajien työkuormaa,
* parantaa yksilöllistä tukea,
* tarjota parempaa tietoa taitojen kehittymisestä ja
* avata uusia väyliä osallistumiselle ja osallisuudelle.
Näin ollen SDP:n tulisi siis perustaa kansallinen ohjelma, joka yhdistää koulutuksen kehittämisen, tekoälyavusteisen ohjauksen ja kansalaisosallistumisen vahvistamisen. Ohjelman myötä voimme tukea opettajien digiosaamisen kehittämistä ja etsiä parempia välineitä yksilölliseen ohjaukseen. Lisäksi ohjelman kautta voidaan luoda matalan kynnyksen reittejä nuorille ja maahanmuuttajataustaisille osallistua kansalaisyhteiskuntaan ja poliittiseen toimintaan. Lopputulemana varmistamme, että koulutusrakenteet ja osallistumisrakenteet toimivat yhtenä kokonaisuutena edistäen sosiaalista eheyttä ja demokratiaa.
Tämä kokonaisratkaisu on SDP:n arvojen mukainen edistäen tasa-arvoa, elinikäinen oppimista, demokratiaa ja sosiaalista oikeudenmukaisuutta.
Uudenmaan Sosialidemokraatit ry – Suur-Leppävaaran Demarit ry esittää, että
SDP kehittää ja toteuttaa kansallisen ihmislähtöisten taitojen ja osallisuuden ohjelman. Ohjelmassa yhdistetään koulutuksen laadun parantamisen, tekoälyn ja yksilöllisen ohjauksen hyödyntämisen sekä kansalaisosallistumisen vahvistamisen. Ohjelman tavoitteena on tukea opettajia, vahvistaa oppijoiden taitoja, laajentaa mahdollisuuksia tasapuoliseen ja demokraattiseen osallistumiseen ja varmistaa, että jokainen kokee kuuluvansa osaksi yhteiskuntaa.