Jokaisella lapsella on oikeus osallistua varhaiskasvatukseen. Varhaiskasvatukseen osallistuvien lasten osuutta on edelleen kasvatettava, etenkin vieraskielisten osalta, koska varhaiskasvatus edistää lasten tasapainoista kehitystä ja hyvinvointia. Kasvua ja oppimista tukevan varhaiskasvatuksen ja maksuttoman esiopetuksen on oltava kaikkien saatavilla, ja niiden on muodostettava saumaton jatkumo perusopetukseen. Esiopetuksen opetussuunnitelma on uudistettava perusopetuksen opetussuunnitelman yhteydessä.
Varhaiskasvatukseen on osoitettava riittävät määrärahat, ja on ylläpidettävä arviointikriteereitä, joilla määritellään korkealaatuinen, pedagoginen varhaiskasvatus. Varhaiskasvatuksen maksujen alentamisen kautta on edettävä kohti täyttä maksuttomuutta mahdollisimman nopealla aikataululla. Yksityisten varhaiskasvatuspalveluiden on toimittava samoilla laadullisilla kriteereillä ja asiakasmaksuilla kuin julkisten, eivätkä ne saa valikoida lapsia. Varhaiskasvatuksessa on huomioitava haavoittuvassa asemassa olevien lasten määrä ja lasten erityisen tuen tarpeet. SDP ottaa tavoitteekseen neurokirjon huomioivan toimintakulttuurin edistämisen varhaiskasvatuksessa ja kouluissa osana kuntien koulutus- ja sivistyspolitiikkaa. Varhaiskasvatuksessa on huolehdittava koko henkilökunnan saamasta täydennyskoulutuksena annettavasta neurokirjon huomioivasta osaamisesta ja sitä tukevan toimintakulttuurin edistämisestä. Varhaiskasvatuksen tarjoamisen on perustuttava lähipäiväkotiperiaatteeseen. Päiväkotien rinnalla on säilytettävä ja kehitettävä myös muita varhaiskasvatuksen vaihtoehtoja.
Päiväkodeissa ja kouluissa on oltava riittävästi turvallisia ja osaavia aikuisia. Siksi on laadittava saatavuussuunnitelma osaavan ja pätevän varhaiskasvatus- ja opetushenkilöstön varmistamiseksi. Varhaiskasvatuksen henkilöstön työoloja on kehitettävä. Kelpoisen henkilöstön saaminen on välttämätöntä varhaiskasvatuksen laadun varmistamiseksi. Lisäksi henkilöstön määräaikaisia työsuhteita on vähennettävä eikä perusteettomia määräaikaisuuksia tule solmia. Vakituisten varahenkilöiden rekrytointiin on luotava malli, jossa sijaistuksia olisi hoitamassa entuudestaan tuttu ammattilainen. Varhaiskasvatus- ja esiopetusyksiköiden henkilöstön osaamista on vahvistettava.